domingo, 20 de setembro de 2009
segunda-feira, 14 de setembro de 2009
Problemas no layout
sexta-feira, 11 de setembro de 2009
domingo, 6 de setembro de 2009
Selo "Seu blog é Mágico"
terça-feira, 1 de setembro de 2009
sexta-feira, 28 de agosto de 2009
segunda-feira, 3 de agosto de 2009
As Crianças e as Fadas
A relação entre as fadas e as crianças pode ser muito íntima, principalmente se forem estimuladas desde bem cedo. As fadas exercem um fascínio imenso nas crianças por serem seres encantados e envoltos por uma aura de mistério e magia.
É muito interessante e benéfico ter um altar para as fadas e estimular as crianças a fazerem oferendas para elas, pois existe uma identificação muito grande, já que as fadas também adoram doces, confeitos, balas, bolos, coisas coloridas e fofas.
Levar também as crianças para plantar flores fazendo canteiro em forma de círculo, para ser um Círculo de Fadas, também pode ser uma atividade muito divertida. Faz com que a criança entre em contato com esta energia dos Elementais.
Você pode contribuir para a crença nas fadas, atribuindo o sumiço das meias à fada das meias, o reaparecimento inexplicável de algo que estava sumido e até mesmo o sumiço de algo que você sabia onde estava. As fadas podem ser bem travessas.
A minha filha já viu fadas em seu quarto.
Todas as fadas têm tarefas especiais, mas uma das fadas mais famosas é a fada do dente. Ela faz parte do imaginário das crianças e tem um papel fundamental para dar continuidade à crença nas fadas. Conforme *Raven Grimassi "a mágica tem dois lados: primeiro, temos o pensamento mágico da criança e a beleza que emana de sua alegria; segundo, se a criança guardar a poeira de fada, ela poderá ter um talismã mágico. A crença mágica da criança fica impressa na poeira de fada. Mais tarde na vida, a poeira de fada pode ser usada para um desejo ou para lançar um encantamento."
Veja agora, como fazer a Mágica da Fada do Dente:
* o dente da criança;
* um copo;
* uma pitada de purpurina;
* areia colorida (de preferência verde);
* uma caixinha para guardar a poeira.
Faça com que a criança coloque o dente na janela e cubra o dente com o copo de boca para baixo. Quando a criança adormecer, substitua o dente por moedas, balas, um pingente ou algum outro presentinho. Em seguida salpique a purpurina e a areia sobre o presentinho e cubra novamente com o copo murmurando:
"Fadas da lareira, do porão e do telhado,
Bendigam esta poeira de dente
Que ela seja de verdade!
Fadas do campo, da árvore e do prado,
Que os desejos de meu (minha) filho (filha)
Se tornem realidade!"
De manhã cedo faça com que a criança recolha a poeira de fada (que pode ser utilizada posteriormente em um feitiço) e guarde numa caixinha, depois pode pegar o presente.
*GRIMASSI, Raven. Bruxaria hereditária: segredos da antiga religião. São Paulo: Gaia, 2003.
segunda-feira, 20 de julho de 2009
Desenhos Pagãos para Colorir
Conheçam o blog "Desenhos Pagãos para Colorir". Todo dia um novo desenho para as crianças brincarem e aprenderem!
sábado, 11 de julho de 2009
W. Lyon Martin
Para quem não conhece, está é W. Lyon Martin
O primeiro livro "An Ordinary Girl A Magical Child"
Seu livro "Watchers"
terça-feira, 23 de junho de 2009
sexta-feira, 5 de junho de 2009
quinta-feira, 4 de junho de 2009
Brincando com os Elementos
Desde a barriga da mamãe, os Elementos estão presentes na vida da criança: a Terra é o corpo que a abriga, o Ar é o oxigênio e o Fogo é o calor que vem através do sangue, e a Água é onde ela fica mergulhada em seu “banho” de 40 semanas. Quando pequenas, as crianças também entram em contato com os Elementos, mesmo que a gente não perceba. Elas gostam de brincar com a Terra na caixa de areia da pracinha, com a Água na piscininha de plástico.
Vejamos algumas atividades para cada um dos Elementos:
ÁGUA
Hora do banho! A hora do banho é muito divertida! Os bebês adoram o banho que os faz lembrar do útero onde tudo era seguro e quentinho. A água lembra o líquido amniótico. A sensação é gostosa e de bem estar. Cuide a temperatura da água que deve ser de 37° C e use um sabonete adequado para bebês. Nos primeiros meses não é necessário o uso de xampu. Lave o cabelinho com o próprio sabonete. Converse com ele e diga-lhe tudo o que vai fazer. Separe a roupinha antes do banho para que ele não pegue frio. E mãos a obra! É diversão garantida!
Reguem as plantas. Regar as plantas faz com que a criança entre em contato com os elementos Terra e Água. Ensina que assim como nós, as plantas têm suas necessidades e precisam de água para sobreviver. Mas não se esqueça que o ideal é usar um regador e não mangueira, para evitar o desperdício.
Coletem água da chuva. A água da chuva deve ser coletada diretamente caída do céu, e não escorrida das calhas. Vocês mesmos podem fazer um coletor com garrafa pet, fazendo um funil que dê para o gargalo de outra garrafa. A garrafa deve estar limpa, não deixe resquícios de refrigerante ou vai poluir a sua água. Se você viver em uma cidade onde o ar não é tão poluído, a água coletada pode ser usada nos rituais, e até consumida, pois é uma água natural e não possui os tratamentos químicos dados nas companhias de água e saneamento.
Tomar um banho de chuva. No verão, é muito bom tomar um banho de chuva refrescante. As chuvas no verão geralmente são passageiras e como é um período de muito calor, é muito gostoso aproveitar. Também podem caminhar nas poças depois da chuva, o que constitui uma atividade muito divertida.
Fazer um barquinho de papel. Ensine-o (a) a fazer um barquinho de papel e deixe-o (a) colocar o barquinho na água que corre na beira da calçada (desde que não seja suja). Com um pauzinho, a criança pode ajudar o barquinho a não encalhar.
Abençoar a água que vai beber. Ensine a criança a abençoar a água que vai beber. Crie um versinho simples e rimado para que a criança possa ela mesma abençoar a água.
TERRA
Façam juntos (as) castelos de areia. Fazer castelinhos na beira da praia é uma atividade ótima para o verão. Além de despertar a criatividade na invenção de formas, também o contato com a Terra ajuda na liberação das energias negativas. Aliás, ir à praia no verão é tudo de bom! Na verdade entramos em contato com os quatro elementos: Água, no mar; Terra, na areia e no sal do mar; Fogo, no sol que queima violentamente no verão; e Ar, com a deliciosa brisa da praia. Não esqueça do protetor!
Brinquem com argila. Até poderia ser massinha de modelar, mas a argila é uma coisa bem mais primitiva e talvez por isto mais interessante. A argila nos põe em contato com a Terra e por isto é revigorante e uma bela terapia. Vocês podem fazer imagens de animais, deuses, potes, pratos. Não tente queimá-los em seu forno, pois os fornos de cerâmica são especiais para isto e chegam a uma temperatura de 1.000° C num processo que dura em torno de 7 horas, portanto os fornos de nossos fogões não são para esta tarefa. A dica para que as peças não rachem é amassar bem a argila antes de começar a trabalhar com ela, para que as bolhas de ar desmanchem. O motivo pelo qual a maioria das peças racham, é que a secagem da argila se dá através da evaporação, então as bolhas de ar internas, fazem com que a peça rache, para que elas possam sair. Faça peças pequenas, pois peças grandes exigem uma técnica de corte (com linha de nylon), ocagem (elas não podem ser maciças se forem grandes para não racharem) e depois “costura” da peça (não é costura com linha). A costura é uma técnica usada para grudar as duas partes da peça separadas para ocá-la e é feita com ferramentas específicas.
Ensine sobre coleta seletiva. Na idade escolar, é possível ensinar para a criança, o que é um lixo seco e o que é um lixo orgânico. O ideal é que se tenha dois lixos em casa, um para cada coisa. Na minha cidade não existe coleta seletiva, mas, mesmo assim é importante separar. Onde nós moramos, existem os papeleiros, que são pessoas que passam nas lixeiras recolhendo o que é reciclável para poder vender depois. Se o lixo estiver devidamente separado, eles não precisarão abrir os sacos e não ficará sujeira espalhada por sua rua. Eles pegarão as garrafas pet, os papéis e latas de alumínio, e não vão mexer nos outros que contém restos de comida e outras coisas. Tente fechar bem, e colocar em local adequado, para que os animais não peguem. Além de eles espalharem a sujeira, podem ingerir coisas estragadas e objetos cortantes.
Caminhem juntos (as) com os pés no chão. Nós, que moramos na praia, temos o privilégio de poder caminhar na beira do mar de pés descalços. Mas se vocês não moram na praia, podem caminhar descalços num gramado, por exemplo. Isto nos põe conectados diretamente ao elemento Terra e alivia as tensões do dia-a-dia. Os adolescentes são muito suscetíveis a tensões, ansiedade e stress. Devido à mudança hormonal, geralmente fazem “tempestade com um copo de água”, como se diz. Ensine-o (a) a relaxar e a conectar-se com a Mãe Terra.
Façam um canteiro de ervas. Fazer um canteiro com ervas é uma atividade ótima para que sejam ensinados os valores benéficos e mágicos de cada planta. Se você já tiver um canteiro de ervas, talvez precise transplantá-las, ou mesmo colher para deixá-las secar. Para essas atividades, não hesite em convidar seu (sua) filho (a) para participar. Mostre suas formas, texturas, aromas, diga a ele (a) para que serve. Você pode ensinar-lhe uma erva por dia ou por semana. O importante é o contato com as ervas.
FOGO
Ensine-lhe a respeitar o fogo. O fogo é um elemento vivo de força purificadora, que aquece, traz luz e calor, porém pode também destruir. O fogo não deve ser manuseado por crianças. Para segurança das crianças durante os rituais, deve ser-lhes ensinado desde cedo a respeitar o fogo e manterem-se afastados.
Reúnam-se em frente à lareira. Os Antigos reuniam-se em torno da fogueira para contar estórias, dividir as suas crenças e para cantar. Hoje em dia temos o conforto de estarmos dentro de nossas casas e podermos desfrutar da lareira.
Diz Grimassi (2003),
Lareira é um símbolo do ventre e também um símbolo do clã. A lareira era o ponto focal da vida Pagã. A comida era preparada na lareira, a família passava um tempo diante dela, e em muitas culturas antigas os santuários ancestrais eram colocados sobre as lareiras. Dizia-se que os espíritos como os Lares ou Lasa encontravam-se na lareira. A Deusa Romana Vesta era uma divindade associada com a lareira e o lar, por isso ela era o símbolo da própria divindade dentro da chama viva. Na arcaica religião romana, a esposa do lar possuía o “espírito de Juno”, uma ligação ancestral que a unia com esta e outras forças Divinas.
Entre os gregos a deusa da lareira e do lar chamava-se Héstia.
Manter a chama da lareira acesa, era papel da mulher, pois a lareira era o centro da casa e o local onde o alimento era preparado e a água aquecida. Na minha casa não temos lareira, mas como no sul faz muito frio no inverno, temos fogão à lenha, que também serve.
Fazer um desejo e assoprar uma vela. Este é um hábito comum nas festas de aniversário. Creio que despensa maiores comentários.
AR
Façam bolhas de sabão. Fazer bolhas de sabão é muito divertido! Entramos em contato com o elemento Ar, pois as bolhas saem voando e podemos observar os caminhos do vento. Você pode também sugerir que a criança imagine que está soprando todos os seus medos, ou algum medo específico para dentro das bolhas, e assim elas levam embora este “companheiro” indesejável.
Pendurem fitas numa árvore. Pendurar fitas coloridas numa árvore também é uma forma de entrar em contato com o elemento Ar. Mas ao contrário das bolhas que levam o medo embora, as fitas podem levar pelo vento os pedidos de paz, saúde, prosperidade, amor, dependendo da cor da fita. Purifique e abençoe a fita com o pedido e depois amarrem-na juntos (as), e explique o desejo que aquela fita faz ao vento.
- Rosa – amor
- Amarela – prosperidade, abundância
- Verde – cura, saúde
- Branca – paz
- Azul - harmonia
- Vermelha - paixão
Façam um cata-vento. Fazer um cata-vento é uma atividade que também nos põe em contato com o elemento Ar. Você precisa de um quadrado de um papel bem resistente, e cortá-lo nas quatro pontas em diagonal deixando um centímetro antes de chegar no meio. Depois de cortar, pegue uma das pontas de cada parte (sempre a ponta do mesmo lado) e puxe para o meio, sem dobrar o papel. Você pode fixar com um percevejo na ponta de um lápis que tenha borracha. Está pronto seu cata-vento.
Soltem pipa. Soltar pipa é uma atividade muito divertida em que podemos claramente observar o movimento do Ar através dos movimentos da pipa e do seu rabo. É necessário apenas muito cuidado com o local onde vão empinar a pipa, por causa dos fios elétricos.
Bom divertimento!
terça-feira, 26 de maio de 2009
Agradecimento
quinta-feira, 21 de maio de 2009
Crianças X Rituais
quinta-feira, 7 de maio de 2009
Dia das Mães
sexta-feira, 1 de maio de 2009
domingo, 26 de abril de 2009
Criar na vida e na Arte
"Arte é a expressão mais pura que há para a demonstração do inconsciente de cada um. É a liberdade de expressão, é sensibilidade, criatividade, é vida" (Jung, 1920)
Carl Gustav Jung foi o precursor do estudo da Arte como terapia. Ele acreditava que o indivíduo ao criar, expressava aspectos mais profundos do seu eu interior através de cores, símbolos e imagens.
Muitas coisas sobre as crianças são descobertas através da observação dos seus desenhos. Quando estão felizes, tristes, depressivas, entusiasmadas. É necessário uma percepção sensível acerca disto. Mas de qualquer forma, é extremamente benéfico proporcionar às crianças o contato com materiais artísticos. Em princípio, crianças pequenas necessitam apenas de disponibilidade de materiais e um tema ou direcionamento para criar. Não é necessário que se ensine técnicas e conceitos como perspectiva e volume, pois ao tentar restringir o processo de criação da criança inserindo estereótipos e desenhos prontos ou fórmulas para que ela apenas repita, estaremos interferindo no desenvolvimento de sua capacidade criadora.
Fayga Ostrower, uma referência para todas as pessoas que estudam Arte, diz que o ser humano ao modelar um jarro, esta modelando a si mesmo. Nossa produção, assim como a das crianças, consegue expressar muito do nosso inconsciente e também organizar sentimentos.
Trata-se também, de perceber a arte como uma forma de ser e estar no mundo e de expressar o mundo que está dentro de cada um de nós. Segundo Arno Stern, cada obra é um espelho, espelho que não reflete as aparências, e sim filtra, através das aparências, a face interior da criança e a do seu psiquismo. A arte pode constituir o equilíbrio necessário entre o intelecto e as emoções.
O que isto tem à ver com educação infantil? Tudo. Uma criança precisa se expressar. O homem desenha desde a pré-história e citando novamente Ostrower “arte é a linguagem natural da humanidade”.
quarta-feira, 22 de abril de 2009
DIA DA TERRA
sábado, 7 de março de 2009
Problemas na Escola
quarta-feira, 25 de fevereiro de 2009
Discriminação e abandono
segunda-feira, 23 de fevereiro de 2009
quarta-feira, 11 de fevereiro de 2009
TUDO O QUE HOJE PRECISO REALMENTE SABER, APRENDI NO JARDIM DE INFÂNCIA (PEDRO BIAL)
2. Jogue dentro das regras.
3. Não bata nos outros.
4. Coloque as coisas de volta onde pegou.
5. Arrume a sua bagunça.
6. Não pegue as coisas dos outros.
7. Peça desculpas quando machucar alguém.
8. Lave as mãos antes de comer e reze antes de deitar.
9. Dê descarga.
10. Biscoitos quentinhos e leite fazem bem para você.
11. Respeite o outro.
12. Leve uma vida equilibrada: aprenda um pouco, pense um pouco... e desenhe.. e pinte... e cante... e dance... e brinque... e trabalhe um pouco todos os dias.
NOTE:
Pegue qualquer um desses itens, coloque-os em termos mais adultos e sofisticados e aplique-os à sua vida familiar, ao seu trabalho, ao seu governo ou ao seu mundo e verá como ele é verdadeiro, claro e firme. Pense como o mundo seria melhor se todos nós, no mundo todo, tivéssemos biscoitos e leite todos os dias por volta das três da tarde e pudéssemos nos deitar com um cobertorzinho para uma soneca. Ou se todos os governos tivessem como regra básica devolver as coisas ao lugar em que elas se encontravam e arrumassem a bagunça ao sair.
Estas são verdades, não importa a idade.
Ao sair para o mundo é sempre melhor darmos as mãos e ficarmos juntos."
domingo, 8 de fevereiro de 2009
sexta-feira, 6 de fevereiro de 2009
Cara nova!
sábado, 31 de janeiro de 2009
Quando chega o bebê
“Se puder plantar uma árvore, escolha uma com cuidado e plante-a com um pequeno ritual, dedicando-a aos deuses e ao bem-estar da criança”.(Raymond Buckland – Wicca, Um estilo de Vida, Religião e Arte)
quinta-feira, 29 de janeiro de 2009
Selo Prêmio Dardos
domingo, 4 de janeiro de 2009
A Primeira Oração
Me abençoe, Mãe Brilhante,
Tudo, dos meus pés a minha cabeça pertence a ti!
Que assim seja e assim se faça!
Querida Deusa, fecho os meus olhos
mas os seus permanecem abertos
para que cuide do meu sono;
obrigada por minha vida,
pelas bençãos que me concedeu
e pelas que estão por vir!